Măsurile de reducere a cheltuielilor în sectorul public, inclusiv tăieri de 10% în unele instituții subordonate ministerelor, amenință activitățile educaționale nonformale, potrivit deputatului PSD de Cluj, Remus Lăpușan. Acesta atrage atenția asupra modului în care aceste decizii afectează accesul copiilor la activități complementare educației formale.
Lăpușan subliniază că, deși educația ar trebui protejată, unele instituții sunt considerate „unități conexe” și intră sub incidența reducerilor. Această abordare birocratică generează dezechilibre, transferând reducerile de la nivel central la nivel local. Consecința directă este afectarea accesului copiilor la activități gratuite și programe esențiale pentru dezvoltarea lor.
Efectele reducerilor de personal
Reducerea numărului de posturi didactice nu este doar o reorganizare administrativă, ci duce la desființarea cercurilor educative. Fiecare post eliminat înseamnă mai puține activități și, implicit, un număr mai mare de copii excluși. Deputatul avertizează că „reducerea personalului duce la reducerea programelor, iar reducerea programelor duce la excluderea copiilor”.
Un exemplu concret este Palatul Copiilor din Cluj, unde se preconizează desființarea mai multor posturi didactice. Instituția funcționează deja cu un număr limitat de posturi, iar noile reduceri vor afecta direct programele educative. Palatul Copiilor din Cluj deservește aproximativ 7.700 de copii din județ, oferind activități culturale, sportive, tehnice și artistice gratuite.
Impactul asupra copiilor
Reducerea posturilor de personal la Palatul Copiilor ar putea afecta direct participarea a circa 500 de copii la activități. Lăpușan atrage atenția că, pe termen mediu, efectele ar putea fi mult mai mari, pe măsură ce cercurile se vor desființa. Eliminarea acestor programe înseamnă limitarea accesului la educație și la oportunități egale.
Deputatul subliniază importanța activităților gratuite oferite de Palatul Copiilor, care depind de implicarea cadrelor didactice. Transferul acestor programe în sectorul privat ar genera inechități majore, accesul copiilor fiind condiționat de posibilitățile financiare ale familiilor.
Soluții propuse
Remus Lăpușan consideră necesară o intervenție urgentă pentru corectarea acestei situații. El propune ca aceste instituții să fie recunoscute ca unități de învățământ, pentru a fi exceptate de la reduceri. O altă soluție ar fi transferul lor în administrarea autorităților locale, cu asigurarea unei finanțări adecvate.
„Educația nonformală nu este un lux, ci o componentă esențială a formării copiilor”, a concluzionat Lăpușan. El a adăugat că deciziile administrative nu trebuie să afecteze viitorul unei generații.
