Conform Stiripesurse.ro: Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, propune introducerea voucherelor educaționale pentru meditații, destinate elevilor din familii vulnerabile. Această inițiativă are scopul de a reduce decalajul tot mai mare dintre copiii care beneficiază de pregătire suplimentară privată și cei care nu își permit acest lux, sistemul actual favorizând în mare parte familiile cu resurse financiare.
Vouchere pentru creierii copiilor
Daniel Funeriu susține că, similar cu alte vouchere acordate pentru diverse activități, statul ar trebui să intervină pentru a sprijini educația copiilor defavorizați. El consideră că meditațiile, desfășurate în prezent preponderent „la negru”, reprezintă o oportunitate pentru părinții cu posibilități de a oferi un avantaj semnificativ copiilor lor, în timp ce elevii cu situații financiare precare rămân în urmă.
Fostul ministru pledează pentru scoaterea meditațiilor din zona gri a fiscalității și transformarea lor într-un serviciu transparent, accesibil tuturor, indiferent de situația materială a familiei. Deși propunerea nu a fost concretizată într-un proiect legislativ, iar detalii precum valoarea voucherului, sursa de finanțare sau criteriile de eligibilitate nu au fost încă definite, ideea punctează o problemă reală din sistemul de învățământ românesc.
Meditații la lumina zilei, nu în sufrageria profesorului
Problema meditațiilor nu este una specifică României, ele având diverse roluri, de la recuperarea materiei și acoperirea lacunelor, până la pregătirea elevilor performanți. Însă, atunci când accesul la pregătire suplimentară devine un privilegiu al celor bogați, decalajele educaționale se amplifică.
Funeriu critică și modul informal în care se desfășoară o mare parte din aceste activități. El vorbește despre meditații care au loc în casele profesorilor, fără fiscalizarea veniturilor și fără reguli clare privind condițiile oferite elevilor. Această ipocrizie, afirmă fostul ministru, trebuie eliminată prin reglementarea și încurajarea pregătirii particulare, dar într-un cadru transparent și echitabil.
Ideea voucherelor pentru pregătire suplimentară nu este nouă din partea lui Daniel Funeriu. El a mai lansat o propunere similară în 2021, după perioada pandemiei, când a subliniat necesitatea recuperării pierderilor educaționale suferite de elevi, în special de cei din mediile defavorizate.
Critica proiectului „România Educată”
Daniel Funeriu leagă problema meditațiilor și a decalajelor dintre elevi de eșecul reformelor educaționale promise în ultimii ani. El consideră că generații de elevi au trecut prin școală fără a beneficia de schimbările așteptate prin proiecte precum „România Educată”. Timpul pierdut în amânarea reformelor este, în opinia sa, pierderea cea mai mare, neputând fi recuperată.
Dincolo de finanțarea meditațiilor, fostul ministru insistă pe necesitatea apropierii școlii de cercetare, stimulând la elevi curiozitatea, capacitatea de a formula întrebări și de a căuta singuri explicații. El pledează pentru o predare care să se situeze la granița dintre cunoaștere și cercetare.
Sursa: Stiripesurse.ro
